교육 이용
대학과 같은 교육 기관에서 사례 검토 워크숍에 메이저 바카라
포케뉴
養成学校以外にも、専門職の卒後研修や多職種勉強会、養成講座などでもご利用いただいております。
학습 포인트
アセスメントで「利用者および家族の意向」を確認することで、療養者の望む生き方に沿った支援を考える力が向上する。
食・栄養課題一覧や食・栄養支援の例示が考えるきっかけを与え、在学中に学んだ知識のアウトプットや思考の幅を広げる機会になる。
推論した食・栄養課題の根拠を言葉にして、療養者の価値観や望む生き方に寄り添った栄養ケアの方向性を簡潔に記述する力を養う。
学生同士のグループワークや教員と報告書の内容を対話することで、新たな気づきを得たり、療養者の価値観を尊重する重要性を実感できる。
도입 실적
고객의 목소리
先生の声
学生は、事例の患者や家族に対する栄養課題の推論や患者の価値観を尊重することに重要性に気付くなど、思考の幅が広がった。
또한 사고뿐만 아니라 말할 수 있는 힘을 키웠고, 사람의 가치관과 원하는 삶의 방식을 관리영양사로서 지지하는 것을 목표로 하는 훈련이 생겼다.
병태를 파악하는 것에 의식이 집중되어 생활 지원의 이미지가 붙기 어려운 학생에게 있어서 「포케뉴」는 시야를 넓히는 의지할 수 있는 툴이다.
다면적 관점에서 대상자에게 다가가는 지원을 생각하는 계기, 눈치채게 되고, 관리 영양사의 역할의 폭넓고, 재미를 실감할 수 있다.
간호 학생들이 먼저 관심을 보이는 것은 '식·영양 지원 방법의 예시'에 제시된 실제 대응 방법과 다직종 제휴를 알 수 있는 일에 있었다. 그리고, 「포케뉴」를 이용한 증례 검토로부터 구체적으로 식 지원의 의의와 의식, 관리 영양사와의 제휴를 아는 것에 놀라움이나 기대를 볼 수 있었던 것은, 교육 현장에 있는 자신에게도 즐겁다
学生の声
환자의 영양 과제를 질병만이 원인이라고 생각해 버린 자신을 깨달았다.
식사와 영양 과제를 좁히는 것은 시간이 걸렸지만, 다면적인 관점에서 과제를 포착하는 것 외에도 과제를 빠지지 않고 꼽는 데 도움이 된다고 느꼈다.
간단한 도구로 대상 정보를 파악할 수 있어서 매우 편리했습니다. 타 학생의 의견으로부터의 주의(착안점이나 해석의 차이 등)가 있어, 사고의 폭이 넓어졌다.
포케뉴
